课程思政元素融入精神病学的实践与探讨_国际精神病学杂志杂志社投稿

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课程思政元素融入精神病学的实践与探讨

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本文目的是探讨"课程思政"融入《精神病学》的实践措施。"课程思政"是高校实现立德树人的必要举措,是"三全育人"的必要环节。本文结合《精神病学》的课程特点,以川北医学院精神卫生学院《精神病学》"课程思政"的实践经验为基础,从提升教师对"课程思政"的认识与实践能力、《精神病学》思政融入点建设、"课程思政"教学方法选择与教学效果评价这四个方面提出实施"课程思政"的策略,为后续相关专业课程更有效地实施"课程思政"提供参考。