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精神病与精神卫生学专业学位研究生教学案例库
作者:网站采编关键词:
摘要：在临床教学中，案例库可应用于理论教学、临床实践、继续教育等方面，多角度、多层次地满足教学需求，亦可用于技能考核、形成性评价等［1-3］。教学案例库不仅为CBL、PBL教学等提
在临床教学中，案例库可应用于理论教学、临床实践、继续教育等方面，多角度、多层次地满足教学需求，亦可用于技能考核、形成性评价等［1-3］。教学案例库不仅为CBL、PBL教学等提供资源和支持，还有利于学生巩固理论知识，激发学习兴趣与自主性，培养临床思维能力，提高临床诊疗能力［4］。为提高教学质量，新乡医学院第二附属医院于2017年9月-2019年2月依据教学大纲及案例应具有典型性、代表性、科学性、广泛性、丰富性、准确性、启发性等原则进行精神病与精神卫生学专业学位研究生教学案例库建设，按疾病病种、诊断分类编写，每一案例包括背景介绍、病例摘要、解析、治疗原则、风险评估等［5］。建设案例库是关键，评价更是重中之重。王明亮等［6］建议从结构、实用性、素材和文学性等维度评价案例质量；王淑娟等［7］提出选题、结构、表述和理论为评价管理教学案例质量的维度；周梅妮等［8］提出权威性、完整性、可操作性和可评价性为评价案例库建设的指标；丁勤等［9］认为评价指标体系的构建要权威、完整、可操作，个案应真实、典型。目前对案例库建设质量的评价主要依据教师和学生的满意度、教学效果和专家审核等［1］，多从理论探讨或实践应用的效果来进行评价［10-14］，缺少对案例库的直接评价和标准的、一致的、客观的、可量化的、操作性强的评价标准和方式。本研究采用自编学生、教师、专家评问卷对已建成的教学案例库进行评价。
1 对象与方法
1.1 对象
于2019年3月-8月选取新乡医学院第二附属医院43名学生（精神病学规培生26名、2017级和2018级精神病与精神卫生学专业硕士研究生分别为5名和12名）、36名教师（精神科、心理科等18个临床科室的住培秘书和带教老师各18名）以及12名专家（精神病学副高级职称以上的教师、排除案例编写组专家）对已建成的精神病与精神卫生学专业学位研究生教学案例库进行评价。共发放问卷91份，回收有效问卷91份，有效问卷回收率为100%。
1.2 研究工具
采用自编问卷评估学生、教师和专家对教学案例库的满意度，分为学生评问卷、教师评问卷和专家评问卷三部分，各项目均以“是”或“否”作答。
1.2.1 学生评问卷
内容包括：教学案例库总体满意度、巩固理论知识、提高学习自主性、提高学习兴趣、提高学习效率、提高病历书写能力、锻炼临床思维、提高临床能力。
1.2.2 教师评问卷
内容包括：教学案例库总体满意度、符合教学大纲、案例资源丰富、提高学习兴趣、有助于教学、提高临床思维能力、提高学习自主性。
1.2.3 专家组评问卷
内容包括：对教学案例库总体满意度、符合教学大纲、选材恰当、编排合理、结构严谨、层次分明、分析准确、具有启发性、提高学习自主性、提高临床思维能力。
1.3 统计方法
采用Excel 2016建立数据库，计数资料采用频数、率表示，对结果进行描述性统计。
2 结 果
2.1 学生对教学案例库评价结果
学生对教学案例库评价总体满意率为86.0%。巩固理论知识、提高学习自主性、提高学习兴趣、提高学习效率、提高病历书写能力、锻炼临床思维、提高临床能力的满意率分别为97.7%、97.7%、95.3%、93.0%、90.7%、97.7%、90.7%。见表1。
表1 学生对教学案例库评价结果例数（%）项 目对教学案例库总体是否满意巩固理论知识提高学习自主性提高学习兴趣提高学习效率提高病历书写能力锻炼临床思维提高临床能力满意37（86.0）42（97.7）42（97.7）41（95.3）40（93.0）39（90.7）42（97.7）39（90.7）不满意6（14.0）1（2.3）1（2.3）2（4.7）3（7.0）4（9.3）1（2.3）4（9.3）
2.2 教师对教学案例库评价结果
教师对教学案例库总体满意率为88.9%，符合教学大纲、案例资源丰富、提高学习兴趣、有助于教学、提高临床思维能力、提高学习自主性的满意率分别为97.2%、83.3%、91.7%、100.0%、94.4%、97.2%。见表2。
表2 教师对教学案例库评价结果项 目对教学案例库总体是否满意符合教学大纲案例资源丰富提高学习兴趣有助于教学提高临床思维能力提高学习自主性例数（%）满意32（88.9）35（97.2）30（83.3）33（91.7）36（100.0）34（94.4）35（97.2）不满意4（11.1）1（2.8）6（16.7）3（8.3）0（0）2（5.6）1（2.8）
2.3 专家对教学案例库评价结果
文章来源：《国际精神病学杂志》 网址: http://www.gjjsbxzz.cn/qikandaodu/2020/1209/518.html